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阳光体育运动中引入民族传统体育项目的优势及对策分析_论文

传统体 育  T r a d i t i o n a l   Sp o r t s   阳光体育运动 中引人 民族传统体育项 目的  优势及对策分析  口 杨晓丽 f 内蒙古赤峰市广德公镇黄谷 屯第- - &学 内蒙古 赤峰 0 2 4 5 2 5 )   摘要 : 文章通过对 阳光体育运动和 民族传统体 育项 目的开展基础 进行 分析 , 找 出将民族传统体 育项 目引入 阳光体育运动 中的切入 点 . 并  对 民族传 统体育项 目在 实施 阳光体育运动 中的优 势进行 了初 步的探 索和分析 , 旨在将 民族传统体 育项 目引入 阳光体 育运动 中 , 进 一步  丰 富阳光体 育运动课程教 学 内容、 有效增强青 少年体质 , 使校 园体 育文化更 具特 色。   关键词 : 民族传统体 育 阳光体育 优 势 对策  党 中央 、 国务 院历来高 度重视青 少年 的健康 成长 , 目前 , 中小  孩子 独生子女较多 , 家长对学 生学习成绩 的过分关注 . 以及受社 会  学学生的体质健康水平通 过实施《 国家学生体质健康标 准》 情 况调  环境 的影 响让 学生报各 种辅导班 ,学 生更多 的课余 时间都用在 了  查发现 , 学 生体质健康 状况并不乐观 , 令人担忧 。 教 育部 、 国家体育  学 习上 ,养成 了不爱运 动的习惯 ,很 多 民族传统 体育项 目趣 味性  总局 、 共青 团中央与时俱进下发 了《 关 于开展全 国亿万学生 阳光体  强 , 简单易学 , 又不受场地 限制 , 适 合在体育课 、 课间、 放学后 开展 .   育运动 的决 定》 , 目的就是促进各 类学 校形成体 育活 动氛 围 , 让 更  在进行传统体 育活动过程 中 , 既可以活动学 生的筋骨 . 又有助于 学  多的学生从大量课堂学 习中走 到操场 . 在 阳光下共 同强身健体 . 增  生开 动脑筋 , 培 养创新思 维 。 它对提 高学生 的健康 水平 , 增 强学 生  进 友谊 , 培养 学生锻炼 习惯 , 让 更多 的学 生从体 育锻炼 中受 益 . 在  凝聚力等方面起 着重要 的作 用 , 可 以说 , 中小学开展 民族传统体育  这样一个时代背景下 , 各级各类学校也应 根据 自己民族 的特色 . 自   活动是解决实施 阳光体 育运动 中最突 出问题 的重要途径之一 。   己学校 的实际情况进行开展新 时期的 阳光体育运 动 。民族传统体  3 、 阳 光体 育 中 引 入 民族 传 统 体 育 项 目的 对 策 分 析  育 符合 各级各类学校 的体育需求 , 集健 身娱乐和 民族特 色于一体 ,   为 了广泛 开展群众性 的学生体育活 动 ,中小学学 校应该把开  各 中小 学可以根据所在地 区的民族传统体育项 目和学校具备 的实  展丰 富多彩 、形 式多样 的民族传统体育作 为 日常教育工作 和校 园  际条件 , 在体育课 , 大课间 , 运动会 , 课外体育活 动中引人 民族传统  文化建设 的有机组 成部分纳入教 学活动安排 中 , 并逐 渐形成制度 ,   体 育活动 , 进一 步推动学生 对体育 的了解 , 培养学 生体 育兴趣 , 不  探索学生感兴趣有学校特 色的群体活动形式 。   断创新体育形式 , 促进学生身心健康发展 。   1 、 民族传统体育项 目引入学校阳光体育运动 的重 要意 义  4 、 结 语  我国 的民族传 统体育项 目种 类很多 ,每一种 都具有鲜 明的 民  民族传统体 育是我 国特有 的民族特 色体育项 目,其 传承和发  族地 方特 色 , 由于与他们 的生 活 、 生 产密 切联系 , 符 合本 民族 的活  也就越 能被各族 人民所 接受 。 可 以根据 年龄 、 身 体  扬需要从小开始 抓起 .各 中小学根 据 自己学校 的实 际情 况和地方  动 规则和方 式 , 特色 . 有针对性的开展 民族传统 体育项 目 。 不但丰富 了体 育教学形  状 况和兴趣 、 爱好 , 选择适 合 自己的项 目进行锻炼 , 从而逐 步实 现  人人参与” 阳光体育运动 。 踢毽子 、 跳房子 、 推铁 环 、 斗鸡、 打弹 弓、   式 ,而且也保证 了相 关民族传统体育项 目的传承 。小学是 学生认  “ 知、 成长 的重要阶段 , 对人 一生 的健康 发展 有着深远 的影 响 。 民族  捉迷 藏 、 弹球 、 跳皮 筋 、 抖空竹 、 抽 陀螺 、 踩高跷 、 投 沙包 、 拔 河等 民  传统体育项 目大 多数 都来 源于本 民族 的生产 生活 ,以游戏娱 乐形  族传统体育项 目简单易行 ,能带给学 生心灵上 的放松 和身体上 的  式开展 为主 , 具有广泛 的群众基 础 , 不 仅成人 能开展 , 儿童亦 能进  健康 。 总之 , 民族传 统体育是 中华 民族的文 化遗产 , 是几千 年来 中   屹立 于世界 民族 之林 的重要根 基。 正 如美 国有篮  行。 根据儿 童的身心发展的需求 , 儿童喜欢游 戏性趣味性很强 的活  华 民族 自强不息 , 动, 并且希 望在游戏中获得成功 的体 验 , 也 希望和其他儿童共 同参  球 . 日本有空手道 。 中国人应 当为有这样 多功能的 民族传统 体育而  与活动 , 具 有地方特色的传统体育项 目就充当 了重要角色 。   引 以为 自豪 。 在广泛 开展“ 全 国亿万学 生阳光体育 ” , 鼓励 学生走 向  随着我 国经济水平 的不断提高 ,人 民生活条件不断改善地 同  操场 , 走进大 自然 , 走在 阳光下 ; 形 成体 育锻炼 的热潮 , 根据 学生 的  时, 大多数 的 中小学课 业负担过 重 , 学 生课余 体育锻炼 不足 , 加 之  年龄 、 性 别和体 质状况 , 探索适 应其 阳光体 育运动 的形式 ,



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