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改革成人高等教育,适应经济建设新常态-最新教育资料

改革成人高等教育,适应经济建设新常态 当前,新常态,已经成为国内各类媒体与社会各界关注、研 究的高频热词。我们要立足成人高等教育的定位与使命,为破解 成人高等学校面临的转型与办学难题, 也应积极构建自身的“新 常态”。 一、经济发展新常态的基本特征 中国经济发展进入新常态, 基本特征是速度变化、 结构优化、 动力转换。深入认识这三者之间的关系,是我们全面理解经济发 展新常态的重要基础,也是我们主动适应新常态的基本要求。 1、 发展速度为中高速 我国经济由持续多年高速增长转为中高速增长, 是新常态的 主要表现。短短几年时间,我国经济增速由 10%以上回落到 7.5% 左右,既有国际环境的影响,也有国内发展阶段转变的因素,是 我国进入中等收入阶段之后经济发展条件变化的结果, 符合多数 国家经济发展的一般规律。 2、 经济结构优化升级 经济结构不断优化升级,是新常态的重要保证。近几年,在 全面深化改革推动下,我国居民消费潜力不断释放,消费需求拉 动力明显增强;服务业尤其是生产性服务业加速发展,对经济增 长的带动作用大幅提升; 新的科技成果、 商业模式得到广泛应用, 新兴产业、新兴业态持续增长,传统产业、传统工艺改造升级加 快,产品和服务的质量不断提高、品种不断丰富。这些将使新的 生产能力大范围、多层次替代旧的生产能力,使新的增长机制逐 渐替代旧的增长格局, 使供给发挥引导、 激发、 带动需求的作用, 从而使资源配置效率得到较大改进,促进经济增速稳定和回升。 二、教育能否确立新思路是关键 能否主动适应经济发展新常态, 一个关键性因素就是要确立 新思路。 1、教育与经济的关系 教育是基础,是经济发展的延续学习动力。在影响经济发展 的诸多因素中,教育因素为什么是不可代替的。教育是一种有意 识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动, 它与其他社会 活动一起推动着人类社会的发展。 它无可替代的作用和重要性已 被社会发展的历史进程得以充分证明。当今世界竞争激烈,国与 国之间的竞争,实质上是人才的竞争,归根到底是教育的竞争, 而教育的发展又与经济的发展息息相关。 它与经济发展的关系更 直接、更密切。 2、主动适应经济发展 自改革开放以来,我国在教育方面取得了很大的成就,高等 教育有极大的发展, 但进高等教育特别是成人高等教育的力量还 比较的薄弱, 难以适应社会主义市场经济及经济全球化对成人高 等教育需求。教育与经济的关系是相互影响、相互制约的,教育 的发展离不开经济,经济的发展离不开教育。促进教育与经济的 全面协调发展,使我国的教育尽快的适应社会主义市场济,特别 是适应经济发展新常态的挑战, 我们就必须注重成人高等教育的 发展。 3、创新新思路的源泉 中国经济发展进入新常态, 是中央深入分析我国发展阶段性 特征作出的战略判断,明确了当前我国经济发展的任务、方向、 路径。这一判断本身就是重要的思维创新,要全面认识和准确把 握其丰富内涵, 必须切实把思想认识统一到党中央的战略部署上 来,扭转已经过时、不再管用、不利于发展的工作方式和方法。 三、成人高等教育新常态与教育改革创新 (一) 成人高等教育新常态特征 党的十八大以来,我国的经济、政治、文化、社会、生态等 各领域呈现出全方位的新常态。与此相适应,我国成人高等教育 领域,也呈现出一些“新常态”,主要体现在以下方面: 1、 以质量提升为核心的内涵式发展 我国成人高等教育院校已经完成了“规模扩张、学科布局、 校区建设”三大历史任务, 质量提升、 内涵发展已成为发展主题。 质量优先的内涵式发展, 就是更具特色的发展、 更高水平的发展、 更可持续的发展。这就需要我们转变发展理念和发展方式,在稳 定规模、优化结构上下功夫,在发挥优势、彰显特色上下功夫, 在创新驱动、内生增长上下功夫,全面建立保障“质量提升、内 涵发展”的制度体系和机制。 2、 以改革创新为动力释放办学活力 处在转型发展中的中国高等学校, 未来将进行一场重大结构 性调整。今后的高校,终将由市场来选择、由社会来评价。因为 理性的教育将成为买方市场,买方选择主要是选择内涵与品质。 在这个高度竞争、机遇无限、跨越发展的时代,高校是要通过改 革创新,激发组织蕴藏的无限活力。改革不只是单一而是综合改 革;不仅是增量更是存量改革;不只是学校主导的更是组织成员 自觉参与的改革。 3、 以法治校推进学校治理现代化 全面推进依法治国是党的四中全会提出的, 迫切需要我们以 法治思维和法治方式推进高校治理现代化。 高校治理现代化的核 心,一是依法治理,二是共同治理。依法治理的关键,是建立以 高校章程为龙头的制度体系,并保障其有效实施;共同治理的关 键,是合理确立高校内部不同治理主体之间的权利,协同发挥不 同治理机制的作用, 共同分担高校的事务与责任。 一所现代高校, 必须建立起高校现代制度。 4、 教育的科技引领作用 开放是时代潮流,国际化是必由之路。我国开放型经济体制 正在加快构建,客观上要求我们必须强化开放办学与国际化理 念,全方位推进开放与国际化进程,把开放和国际化水平提升到 一个新高度。同时,新的科技革命引发教育教学观念、内容、方 式方法的创新变革,引发人才培养模式的改革突破。 (二) 成人高等教育改革创新 以上成人高等教育新特征,对成人高等教育发展提出了挑 战,叶是成人高等教育发展难得的机遇。必须以新常态的思维, 来把握成人高等教育改革的着力点;以新常态的思维,来应对高 等教育发展中遇到的各种矛盾和问题。 处于成人高校中心的人才 培养工作更需要用新的思维来加以改革创新。 1、以人为本,坚持以学生为中心 “以人为本”就是要将“育人为本、 德育为先”的理念深入 贯彻到成人高等教育的各个方面;要创新人才培养理念,化解人 才培养与社会需求的结构性矛盾,提升经济发展的创新驱动力。 以“以人为本”为导向, 学校教育、 教学过程坚持以学生为中心, 拓展课程建设的学科视野。 成人高等教育课程在本质上是学科专 业知识的培训,课程建设



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